Юнгианское обучение состоит не только в посещении семинаров и чтении обязательной литературы. Освоение юнгианского мировоззрения предполагает погруженность в профессиональную среду с различными аспектами ее взаимодействия.
Анализ и супервизия
Мы надеемся, что если до обучения вы не имели опыта работы с аналитиком, то на протяжении первого года обучения вы найдете своего аналитика, с которым вы сможете «переваривать» учебный процесс, поскольку он будет поднимать личный материал. При всей «терапевтичности» обучения в МААП, группы выполняют только обучающую функцию и от них нельзя ожидать психотерапевтической помощи. И когда вы уверенно почувствуете себя в теории аналитической психологии, своем личном анализе и будете готовы начинать собственную терапевтическую практику, необходимо будет подумать о супервизорской поддержке и подбирать группового и/или индивидуального супервизора для регулярной работы.

Помимо этого – круглый год идут множество семинаров от коллег МААП и «Духовные путешествия». Полную информацию смотрите на сайте МААП. Ощутить атмосферу международного юнгианского сообщества помогут вам мероприятия IAAP. Они открыты для участия обучающимся аналитической психологии и тоже имеют свою регулярную периодичность:

Публикуемые ниже тексты помогут вам понять, из чего складывается юнгианское мировоззрение и почувствовать, что обучение аналитической психологии – это не развитие интеллекта и эрудиции, а сложный трансформирующий процесс.

В двух интервью московских аналитиков проводится анализ опыта участия в международных программах юнгианской подготовки.

Это супервизорская программа четырех юнгианских обществ Великобритании, которая проводилась в Санкт-Петербурге, Москве, Краснодаре и Кемерово. О своей работе в такой программе размышляет Наталья Александрова.

Другой путь, осваиваемый сейчас московскими аналитиками – это международная программа Цюрихского института Юнга. Об ее особенностях рассказывает Наталья Ретеюм.

Третье интервью проводится с группой тренеров региональных программ Московской ассоциации аналитической психологии – Еленой Блиновой, Натальей Павликовой и Константином Слепаком. Они анализируют свой опыт ведения юнгианских программ в регионах, их специфику, задачи и результаты.

Екатеринбург

Пермь

Челябинск

Нижний Новгород

Саратов